Réponse :
II. Imaginons une éducation où l'enfant peut donner libre cours à ses envies, ses fantaisies :
il prend des risques qu'il ne mesure pas, il n'apprend pas les règles de la vie en société, il ne respecte pas l'autorité, il croit qu'il est tout-puissant, c'est l'enfant roi qui n'accepte pas le refus, les barrières.
II. A l'inverse, imaginons une éducation tellement autoritaire qu'elle n'est faite que de règlements et d'interdits. L'enfant ou se rebelle ou se soumet. Dans les deux cas, il ne développe pas sa personnalité.
III. Ce qui de loin préférable, c'est une autorité bienveillante, qui donne des règles, des limites mais qui explique tout en laissant à l'enfant des initiatives pour qu'il s'affirme et réagisse dans certaines situations. L'image d'un tuteur dans le jardin est intéressante : il accompagne le développement mais ne l'empêche pas. Il guide.
Explications :
