Répondre :
Réponse :
Le sujet appartient à la troisiÚme partie du programme de géographie, « Dynamiques géographiques des grandes aires
continentales », plus prĂ©cisĂ©ment au chapitre intitulĂ© « LâAfrique, les dĂ©fis du dĂ©veloppement ».
Câest un sujet classique. Pour le traiter, il faut au minimum dĂ©crire les ressources disponibles au Sahara et les tensions
et conflits qui sây dĂ©veloppent. Le correcteur est toutefois en droit dâattendre :
â une prĂ©sentation du Sahara (gĂ©ographie physique).
â un point sur la population et les mouvements migratoires car il nây a pas de gĂ©ographie sans hommes (gĂ©ographie
humaine).
â une mise en relation entre les ressources et les conflits (gĂ©ographie Ă©conomique et gĂ©ologique).
En introduction, il Ă©tait possible dâĂ©voquer lâintervention de lâarmĂ©e française au Mali en 2013, lâopĂ©ration Serval, pour
illustrer le Sahara comme espace de tensions et de conflits. Il fallait dans tous les cas prĂ©senter rapidement lâespace
concernĂ© par le sujet : un dĂ©sert du nord de lâAfrique entre le littoral mĂ©diterranĂ©en et le Sahel, littĂ©ralement « rivage »,
sous-entendu du désert saharien, partagé en 8 (ou 10 Etats) et à trÚs faible densité mais au riche potentiel en
ressources naturelles : minéraux, hydrocarbures, eaux.
Le plus simple était de problématiser de la maniÚre suivante : De quelles ressources dispose le Sahara ? Quelles sont
les tensions qui lâaffectent ? Existe-t-il un lien entre ressources et tensions ? Dit autrement, le questionnement peut ĂȘtre
formulĂ© ainsi : « En quoi les ressources dont dispose le Sahara sont Ă lâorigine des tensions et des conflits qui lâaffectent
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