a. Recherchez l'étymologie du mot « utopie,
b. En quoi cette étymologie nous éclaire-t-elle sur la
nature de ce genre?

2a. Recherchez l'étymologie du mot essai.
b. Quel lien faites-vous entre l'étymologie du mot
« essai» et le genre de l'essai ?


3)a. En quoi le texte suivant est-il un apologue ?
b. En quoi est-il satirique ?
L'autre jour, au fond d'un vallon,
Un serpent piqua Jean Fréron.
Que pensez-vous qu'il arriva ?
Ce fut le serpent qui creva.

Voltaire, Pauvre Diable, 1761.

4a. Qu'est-ce qu'une « maxime , d'après les deux
exemples suivants ?
b. À quel défaut de la nature humaine l'auteur s'en
prend-il ici?
- Si nous n'avions point d'orgueil, nous ne nous
plaindrions pas de celui des autres.
- On aime mieux dire du mal de soi-même que de
n'en point parler.
La Rochefoucauld, Maximes (34 et 138). 1664.

5. a. Qu'est-ce qui caractérise les personnages dans
le texte suivant?
b. À quel genre de la littérature d'idées ce texte appar-
tient-il ?
c. Quelle valeur importante de l'humanisme met-il
en évidence?
Le narrateur décrit ici les habitants d'une abbaye
bien particulière : l'abbaye de Thélème.
Ils étaient si bien éduqués qu'il n'y avait aucun
ou aucune d'entre eux qui ne sût lire, écrire, chanter,
jouer d'instruments de musique, parler cinq ou six
langues et s'en servir pour composer en vers aussi
s bien qu'en prose. Jamais on ne vit des chevaliers
si preux, si nobles, si habiles à pied comme à che-
val, si vigoureux, si vifs et maniant si bien toutes
les armes, que ceux qui se trouvaient là. Jamais on
ne vit des dames si élégantes, si mignonnes, moins

Bonjour pouvez vous m’aidez s’il vous plaît?