Bonsoir, SVP pouvez vous m'aider avec l'exercice suivant (réponse et explication (s' il y une, SVP) car c'est pour expliquer à ma fille en 6eme. Merci d'avance.
A) 38,954 a comme partie entière : _ et comme partie décimale:
B) Compléter avec "nombre" , "chiffre", "dixièmes" , et autres mots mathématiques:
15,274 et 1,7266 sont deux , mais pas la même ___ de millièmes.
C) Ecrire sous forme décimale:
-Deux mille trois cent huit unités et quatre centièmes.
-Cent vingt mille cinquante trois et 32 millièmes.
-Quinze millions onze unités et 3 centièmes.
D) Donner une écriture fractionnaire de:
-87,329=
-0.0009=

Question

Mathématiques

résolu

Bonsoir, SVP pouvez vous m'aider avec l'exercice suivant (réponse et explication (s' il y une, SVP) car c'est pour expliquer à ma fille en 6eme. Merci d'avance.
A) 38,954 a comme partie entière : _ et comme partie décimale:
B) Compléter avec "nombre" , "chiffre", "dixièmes" , et autres mots mathématiques:
15,274 et 1,7266 sont deux , mais pas la même ___ de millièmes.
C) Ecrire sous forme décimale:
-Deux mille trois cent huit unités et quatre centièmes.
-Cent vingt mille cinquante trois et 32 millièmes.
-Quinze millions onze unités et 3 centièmes.
D) Donner une écriture fractionnaire de:
-87,329=
-0.0009=

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